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案例简介

构建了“创‘四有课堂’育‘三种能力’”的培养体系课堂革命、打造了“一懂两爱，厚植三农”农学品牌，可持续有思想的课堂革命、构筑了“过程+增值+第二课堂”三维评价考核体系课堂革命。

价值革命

从“立德树人、匠心匠艺、启智创新”三个思政维度层层递进开展思政教学，同时根据学生学习特点与课程教学设计实施了“进知学练强”的教学步骤，形成了“三维六元思政引领，五步三层动态化评价”的课程思政教学模式。

内容革命

信息技术已成为经济社会转型发展的主要驱动力，是建设创新型国家、制造强国、网络强国、数字中国、智慧社会的基础支撑。提升国民信息素养，增强个体在信息社会的适应力与创造力，对个人的生活、学习和工作，对全面建设社会主义现代化国家具有重大意义。

教学团队

课程组建了一支包括“优秀教师、企业专家、高级工程师”等在内的专兼结合结构化教学团队，具有教学能力强、学术水平高、服务能力好、创新意识强的专业融合团队，构建螺旋递进的课程团队发展路径，打造高水平“智囊化”师资力量。

授课教案

信息技术涵盖信息的获取、表示、传输、存储、加工、应用等各种技术。信息技术已成为经济社会转型发展的主要驱动力，是建设创新型国家、制造强国、网络强国、数字中国、智慧社会的基础支撑。提升国民信息素养，增强个体在信息社会的适应力与创造力，对个人的生活、学习和工作，对社会和谐与国家现代化发展具有重大意义。

创新示范

秉承“一懂两爱，厚植三农”育人理念，寻求课程思政广度探索、内涵深化与系统化构建三个方向创新的突破

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成果展示

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