冉涌，中共党员，我校智能制造学院电子信息类专业专任教师。本学期负责“智能电子产品设计与制作”课程的讲授，教学对象涵盖18级电子信息工程技术专业两个班级。在保证整体教学计划不变的前提下，充分利用网络教学资源，采取多种方式，保障教学标准不降，将育人为本落到实处。
网络授课初期，冉涌以职教云平台为主，开展线上教学，进行互动与考核。考虑到该平台在高峰期时存在网络拥塞现象，他便及时学习钉钉网络授课的方法。通过自己的实践和摸索，冉涌发现网络教学存在空间上分散，时间上可能不连续等特点，引入“思维导图”，制作教学录播视频，以便教学工作稳定有序进行。
网络授课过程中，冉涌通过钉钉同学生进行互动交流，实时了解学生学习状况，解决学生各种疑惑和问题。同时，注重学生思想引导和心里疏导，坚定学生们打赢疫情防控阻击战的信心和决心。
网络授课之后，冉涌会给学生布置相应的练习任务，并针对完成情况，进行点评和分析。由于少部分同学不具备在电脑上学习的条件，只能通过手机观看视频，进行交流。冉涌对他们提出不同的要求，使得所有同学都能享受到学习的乐趣。
冉涌表示，无论线上教学还是线下教学，教师都应以学生为中心，竭尽全力采取多种手段，点燃学生们内心的求知欲望和学习激情，同时辅以任务驱动，让学生学会学习、享受学习，学有所获、学有所得。在整个教学过程中，还应加强思想引导，做好学生健康成长的引路人。
